小学生のタイムマネジメントとは
《 pic① 》
学研で英語も追加で学習することになり
パソコン部屋←通称 遊び室へ
普段は相方のテリトリーで
私が使うのは学校行事の写真申し込みくらい
以前は来校して
写真チェックして申し込んでたけど
コロナからこっち、画面でチェック
マジ助かる
子ども生まれる前は
なんでもパソコン使ってたけど
今は大抵のことはスマホで出来上がるので
楽チンぽん
《 pic② 》
おい、待て
・・・
油断しすぎやろ、相方
小学生か
もう名前書いとけ
《 pic③ 》
ぐーたら母の飯炊き&茶沸かし以外の
夏休みの仕事
それは、
兄弟の夏休みの宿題のプリント綴りの
丸付けです
今はもう、学校でみんなで答え合わせとか、
先生に提出して丸付けされて返ってくるとか、
ナッスィーング
やったもんは家庭でしっかり丸付けして
見直してやり直して、
その跡を提出ってやつです
どこで間違えたか、
どんなふうにやり直したか、
それを先生に見せるっちゅうかんじかな
だもんで、母も勉強ッス
長男、こんなところにも真面目さが
間違えたところ、分からなかったところは
自身でチェックを入れて、
きちんと理解しようとする姿勢
やり直しノートの習慣だな
《 pic④ 》
宿題プリントにはちゃんと解答も綴じてあり
親はそれを見て丸付けもできるんですが、
こんなに真面目にやっとるの見たら
私も本気になるよ
答えは見ずにまずは私が自分の目でチェック
そしたら、どこが得意で上手で、
逆にどこが苦手で弱いのか、
手に取るように分かります
最後に解答も見て重ねてチェック
って、
解答が3枚ほど飛んでるぞ←要するに無い
あははははは！！！
ちなみに長男も解答があるのは知っています
でも、見ない
1年生の頃から見ない
だから、敢えて外すこともしません
解答率が高い時に
口頭で内容の質問をしたり、
書かせてみたりして、
理解度を確認することもあります
それでハッキリ分かるよね、
自分でやったかどうか
いやでもね、
解答見てもええと思うんですよね、私
分からんなら見ればいい
答えを先に知って、
そこに辿り着くまでのあれこれを
じっくり自分で考えてみればいい
ゴールが分かっているほうが
そこへの道のりを幾通りもやってみればいい
ん？ちょっと真面目コシ子
長男が移ったかな←一瞬だけな
☆
夏休みに入り、
毎朝、その日の時間割を書かせています
午前中はこれ、午後からはこう、みたいな
ざっくりしたものではなく、
けっこう細かいもの
例えば、
学研の宿題を何時〜何時までの何十分
休憩は5分
タブレット学習は何時から何時まで
自学は何を何時までの何十分
もちろん、その通りにいかないこと多し
そしたら、何分押しても続けて
その後の予定にずれ込ませるのが、
あるいは、切り替えて次にいくのか、
それは本人に決めてもらう
そして、時間オーバーした場合は
反省点を考える
なぜオーバーしたのか
自分の力を過信したのか
はなから無理な設定だったのか
内容が思ったより難しかったのか
それにより、今の自分を知ることができる
そして次回に活かせる
学研の宿題はこんくらいの時間設定がいいな
とか、
その次にすることはこれのほうが効率いいな
とか、
トイレ長いから休憩10分にしようかな
とか、←そうしなさい
長男の長年の課題は、
【時間を守る】ということ
社会的な時計で見る時間
心理的な時計で見る時間
長男は後者を優先しがち
どちらがどう、というわけではなく、
生きていくためにはどちらも必要
親の私もかなり勉強になる
タイムマネジメント
有意義な8月にしたい
え、ちょっと、
全然笑いなかったやん
相方のお菓子、取り上げちゃろか
小学生のタイムマネジメントとは
《 pic① 》
学研で英語も追加で学習することになり
パソコン部屋←通称 遊び室へ
普段は相方のテリトリーで
私が使うのは学校行事の写真申し込みくらい
以前は来校して
写真チェックして申し込んでたけど
コロナからこっち、画面でチェック
マジ助かる
子ども生まれる前は
なんでもパソコン使ってたけど
今は大抵のことはスマホで出来上がるので
楽チンぽん
《 pic② 》
おい、待て
・・・
油断しすぎやろ、相方
小学生か
もう名前書いとけ
《 pic③ 》
ぐーたら母の飯炊き&茶沸かし以外の
夏休みの仕事
それは、
兄弟の夏休みの宿題のプリント綴りの
丸付けです
今はもう、学校でみんなで答え合わせとか、
先生に提出して丸付けされて返ってくるとか、
ナッスィーング
やったもんは家庭でしっかり丸付けして
見直してやり直して、
その跡を提出ってやつです
どこで間違えたか、
どんなふうにやり直したか、
それを先生に見せるっちゅうかんじかな
だもんで、母も勉強ッス
長男、こんなところにも真面目さが
間違えたところ、分からなかったところは
自身でチェックを入れて、
きちんと理解しようとする姿勢
やり直しノートの習慣だな
《 pic④ 》
宿題プリントにはちゃんと解答も綴じてあり
親はそれを見て丸付けもできるんですが、
こんなに真面目にやっとるの見たら
私も本気になるよ
答えは見ずにまずは私が自分の目でチェック
そしたら、どこが得意で上手で、
逆にどこが苦手で弱いのか、
手に取るように分かります
最後に解答も見て重ねてチェック
って、
解答が3枚ほど飛んでるぞ←要するに無い
あははははは！！！
ちなみに長男も解答があるのは知っています
でも、見ない
1年生の頃から見ない
だから、敢えて外すこともしません
解答率が高い時に
口頭で内容の質問をしたり、
書かせてみたりして、
理解度を確認することもあります
それでハッキリ分かるよね、
自分でやったかどうか
いやでもね、
解答見てもええと思うんですよね、私
分からんなら見ればいい
答えを先に知って、
そこに辿り着くまでのあれこれを
じっくり自分で考えてみればいい
ゴールが分かっているほうが
そこへの道のりを幾通りもやってみればいい
ん？ちょっと真面目コシ子
長男が移ったかな←一瞬だけな
☆
夏休みに入り、
毎朝、その日の時間割を書かせています
午前中はこれ、午後からはこう、みたいな
ざっくりしたものではなく、
けっこう細かいもの
例えば、
学研の宿題を何時〜何時までの何十分
休憩は5分
タブレット学習は何時から何時まで
自学は何を何時までの何十分
もちろん、その通りにいかないこと多し
そしたら、何分押しても続けて
その後の予定にずれ込ませるのが、
あるいは、切り替えて次にいくのか、
それは本人に決めてもらう
そして、時間オーバーした場合は
反省点を考える
なぜオーバーしたのか
自分の力を過信したのか
はなから無理な設定だったのか
内容が思ったより難しかったのか
それにより、今の自分を知ることができる
そして次回に活かせる
学研の宿題はこんくらいの時間設定がいいな
とか、
その次にすることはこれのほうが効率いいな
とか、
トイレ長いから休憩10分にしようかな
とか、←そうしなさい
長男の長年の課題は、
【時間を守る】ということ
社会的な時計で見る時間
心理的な時計で見る時間
長男は後者を優先しがち
どちらがどう、というわけではなく、
生きていくためにはどちらも必要
親の私もかなり勉強になる
タイムマネジメント
有意義な8月にしたい
え、ちょっと、
全然笑いなかったやん
相方のお菓子、取り上げちゃろか
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